Salt la continut
Youth smARTS
PREZENTARE PROIECT
“Youth education Youth smARTS & Creative for Inclusion and Participation!”
Rezultate intelectuale

Informatii generale

Educația nu reușește adesea să ofere abilități importante pentru ocuparea forței de muncă și viață, astfel încât arta și cultura ar trebui privite ca „forțe” pentru a oferi abilități relevante. Predarea și învățarea tradițională se prăbușește în UE devenind învechite, deoarece societățile europene vor fi mai interculturale, flexibile și incluzive. În țările noastre, sistemul tradițional de educație eșuează atâta timp cât generațiile care părăsesc școala devin NEET.

Statisticile Eurostat arată că: RO 17,3%, ES 16%, FR 14%, PT 9,5%. Munca în rândul tinerilor trebuie să sporească incluziunea și diferența restrânsă dintre competențele dobândite de tineri și are nevoie de piața muncii, inclusiv prin utilizarea metodelor bazate pe arte și cultură. Schimbările societale și tehnologice transformă ceea ce înseamnă să te exprimi creativ. Tinerii pot acum să acceseze instrucțiuni și inspirație, să își producă propriul conținut, să ajungă la public în moduri imposibile înainte de apariția social media și tehnologie accesibilă (Instagram, YouTube etc.). Și totuși, o cincime din tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani nu creează și nu participă la arte.

Evaluarea transnațională a parteneriatului a subliniat următoarele nevoi:

- acces slab la artă și cultură pentru tineri în general, în special pentru cei vulnerabili.

- lucrătorii de tineret nu sunt suficient de pregătiți pentru crearea de cadre incluzive prin artă și multiculturalism.

- acces limitat la resurse digitale și instrumente pentru a încuraja antreprenoriatul tinerilor în domenii culturale și creative.

Partenerii de proiect răspund cu dificultate și acestor provocări. Sunt evidențiate nevoi similare: tinerii cer să fie echipați cu abilități transversale, altfel ar eșua. Eșecul duce la EXCLUDERE pe tot parcursul vieții lor. Tinerii ar trebui să găsească diferite activități și proiecte artistice pentru a-și dezvolta creativitatea, talentele și potențialul. Experții și lucrătorii de tineret, alți actori cheie au nevoie de o abordare reînnoită și proaspătă pentru a fi incluzivi și de susținere pentru toți.

Scopul proiectului

Crearea unui cadru de colaborare care să permită lucrătorilor de tineret și alți profesioniști implicați în activitatea de tineret să crească calitatea muncii lor și a inițiativelor și serviciilor lor pentru sprijinirea tinerilor (inclusiv a celor vulnerabili) pentru a-și dezvolta potențialul creativ, pentru a avea succes profesional și personal și pentru a fi conectați sectoarele culturale și creative prin programe de artă și creativitate și o mentalitate antreprenorială.

Obiective specifice

O1 Crearea a cel puțin 4 resurse inovatoare (resurse metodologice și pedagogice) pentru a sprijini munca, practicile și activitățile de calitate pentru stimularea inovatoare a unor noi setări care susțin tinerii în competențe superioare pe piața muncii și incluziunea socială prin arte și cultură în 4 țări / la nivel european

O2 Oferirea de asistență pentru mai multe aplicații din lumea reală, medii de învățare incluzive trans-disciplinare care stimulează cel puțin 2 competențe transferabile ale secolului 21 (creativitate, mentalitate antreprenorială) a tinerilor într-un context mai larg al comunității (arte, cultură, digitalizări, tendințe sociale, creativ sectoare).

Grupurile tinta

- Lucrători de tineret, precum și alți experți implicați în activitatea de tineret.

- ONG-uri pentru tineret / ONG-uri cu programe pentru tineri vulnerabili și grupuri informale pentru a adopta o abordare flexibilă pentru a sprijini incluziunea tinerilor prin artă, educație culturală, valorificarea talentelor.

- tinerii expuși riscului (șomeri, NEET, care se confruntă cu bariere economice, sociale, tineri cu dizabilități etc.). - Centre de resurse pentru tineri și voluntari.

- Autorități publice cu accent pe tineri.

Rezultatele intelectuale (4 IO-uri complexe)

IO1 ”Out of the Box”

- Carduri digitale pentru dezvoltarea creativității folosind tehnica STAR.

IO2 ”Connected2smARTS”

- ca un spațiu virtual în care tinerii pot colabora liber cu alte persoane din orice domeniu al artelor. Aceștia pot interacționa, conecta și crea propriile lucruri artistice în jurul temelor transversale ale umanității (precum Incluziune, Solidaritate, Iubire, Participare, Toleranță, Viață etc.).

IO3 – ”Tinerii muncitori - să fim smARTS”

- un kit digital pentru planificarea, dezvoltarea și implementarea programelor de artă și creativitate folosind instrumente digitale.

IO4 - ”Antreprenoriat social pentru smARTS”

- un pachet de instruire cu 5 module (ca OER - Resurse educaționale deschise) care dezvoltă abilități atât de importante pentru conducerea unei afaceri sociale de succes în sectoarele artistice și creative de către tineri.

Rezultatul întregului proiect - oferă un impuls tinerilor și lucrătorilor de tineret și ONG-urilor să adopte și să utilizeze instrumente inovatoare și de înaltă calitate în munca lor, redefinind progresiv granițele dintre învățarea formală, non-formală și informală a tinerilor folosind instrumentele și metodele bazate pe Arte și creativitate. Perioada proiectului - 24 luni.

Federația pentru Accesibilitatea României este partenerul principal. Consorțiul este format din: - ACE-ES România - Fundación COREMSA, Spania - Embaixada da Juventude (Ambasada Tinerilor), Portugalia - Tous pour l'Europe, Franța.

REZULTATE ASTEPTATE

Rezultatele proiectului sunt de mai multe categorii: tangibile și intangibile.

Rezultate tangibile:


A) În ceea ce privește rezultatele intelectuale create - există 4 IO-uri complexe și inovatoare care au un puternic caracter aplicativ pentru lucrătorii de tineret, formatori și alți profesioniști care lucrează cu tineri:
IO1 - „Out of the Box” - Carduri digitale pentru dezvoltarea creativității folosind tehnica STAR. Va fi creat un pachet de cărți digitale cu cel puțin 40 de cărți interactive construite în jurul celor 4 dimensiuni ale creativității: Flexibilitate, Originalitate, Fluență și Elaborare.
IO2 - „Connected2smARTS” - ca un spațiu virtual în care tinerii pot colabora liber cu alte persoane din orice domeniu al artelor. Ei pot interacționa, conecta și crea lucruri noi în jurul temelor transversale ale umanității (precum Incluziune, Solidaritate, Iubire, Participare, Toleranță, Viață etc.).
IO3 - „Tinerii muncitori - să fim smARTS” - un kit digital pentru planificarea, dezvoltarea și implementarea programelor de artă și creativitate folosind instrumente digitale cu tinerii pentru promovarea cetățeniei active și a incluziunii sociale prin artă (kit care include și un concept de MULTIARTS - un eveniment cultural interactiv + gratuit instrumente disponibile legate de arta digitală - de exemplu, software gratuit și conținut deschis, cum ar fi dezvoltarea colaborativă și licențele).
IO4 - „Antreprenoriat social pentru smARTS” - un pachet de instruire cu 5 module (ca OER - Resurse educaționale deschise) care dezvoltă abilități atât de importante pentru conducerea unei afaceri sociale de succes în sectoarele artistice și creative de către tineri.

B) În ceea ce privește programele de formare - există un astfel de eveniment organizat în cadrul proiectului: - 1 eveniment de formare personală pe termen scurt, oferind experților șansa de a practica împreună într-un mod concret cum să utilizeze și să adapteze instrumentele digitale în proiectarea / implementarea programelor de artă și creativitate cu tinerii (ACP). Rezultatul principal al acestui eveniment de formare este o formă de schimb de idei bogat pentru a susține rezultatele și impactul proiectului - creșterea calității activității experților și a inițiativelor și serviciilor acestora pentru sprijinirea tinerilor (inclusiv a celor vulnerabili) pentru a-și dezvolta potențialul creativ, pentru a avea succes profesional și personal și să fie conectat la sectoarele culturale și creative folosind digitalizarea prin intermediul „Programelor de artă și creativitate” (ACP). În plus, se obțin următoarele efecte calitative: - schimbul și răspândirea ideilor și practicilor de inspirație printre participanții care provin din diferite tipuri de organizații și culturi, permițând o călătorie „transnațională” și europeană de dobândire a abilităților și emoțiilor; - receptivitatea și capacitatea de a investiga și genera soluții pentru nevoile și provocările tinerilor prin „Programe de artă și creativitate” (ACP);


Complexitatea și diversitatea activităților necesită o distribuție a rolurilor jucate de fiecare organizație, luând în considerare: - experiență în implementarea proiectelor transnaționale; - expertiză în anumite tipuri de activități - instruire, cercetare, metodologii și instrumente, M&E; - resurse umane cu capacități și abilități în echipele de proiect; - capacitatea logistică de a organiza diferite tipuri de evenimente. Sarcinile sunt distribuite în mod echitabil, atât de gestionare și coordonare, cât și cele legate de activitățile specifice proiectului.

ACTIVITĂȚI TRANSVERSALE:


FAR ca Solicitant joacă rolul
A1. Management și coordonare. Un grup de lucru de coordonare (CTF) format din fiecare coordonator partener are rolul de a sprijini managerul FAR cele mai adecvate decizii pe toată durata de viață a proiectului pentru a evita întârzierile sau riscurile neașteptate; să pregătească Raportul intermediar și final solicitat de NA; a acționa ca „tutore” cu în ceea ce privește calitatea IO-urilor și a altor activități; pentru a sprijini implicarea echipelor de experți la niveluri adecvate. Rolul principal al celorlalte două proiecte transversale este jucat de:
A2. Monitorizare și evaluare (M&E) - datorită experienței sale extinse în proiectul ERASMUS +, Fundația Coremsa este responsabilă cu M&E, dar fiecare partener va efectua roluri și sarcini legate de această activitate.

A3. Diseminare și exploatare (D&E) - Embaixada da Juventude este responsabilă cu activitățile de diseminare și ACE-ES România cu exploatare datorită expertizei lor în implementarea proiecte complexe Erasmus +. La nivel de consorțiu, fiecare partener va îndeplini roluri și sarcini specifice, astfel încât calitatea acestei activități transversale să nu fie afectată.

DEZVOLTAREA PRODUCȚIILOR INTELLECTUALE:

a) IO1 are ca partener coordonator Fundación Coremsa (are expertiză în crearea de e-learning și resurse digitale). Co-lider este ACE-ES România.
b) IO2 - partener coordonator FAR + co-lider Fundația Coremsa ambele organizații cu experiență în dezvoltarea produselor online etc.
c) IO3 are ca partener coordonator Embaixada da Juventude + co-lider TPE datorită faptului că au numeroase proiecte și acțiuni legate de proiecte de comunitate și arte cu diferite părți interesate.
d) IO4 - ACE-ES România este organizația principală în producerea acestui rezultat intelectual și co-lider este Embaixada da Juventude datorită capacităților legate de antreprenoriatul social și dezvoltarea de module de instruire.

Toți partenerii au roluri concrete pe fiecare IO - crearea de conținut și instrumente, evaluare inter pares, pilotare, organizarea de acțiuni diferite etc.

EVENIMENT DE FORMARE: - Evenimentul de formare comună a personalului pe termen scurt C1 este găzduit de Fundația Coremsa datorită resurselor sale umane capabile să faciliteze un astfel de eveniment cu expertiză extinsă în proiecte (are și acces pe un centru de instruire foarte modern al Grupului Coremsa), precum și capacitatea sa logistică de a organiza astfel de activități.

EVENIMENTE MULTIPLICATE:

E1 - FAR
E2 - ACE-ES România
E3 - Fundația Coremsa
E4 - Embaixada da Juventude
E5 - Tous pour l'Europe (TPE)

REUNIUNI TRANSNAȚIONALE:

M1 - întâlnire de start are loc la București, România, FAR + ACE-ES România în calitate de organizatori.
M2 are loc în Mountrouge, Franța, TPE în calitate de organizator.
M3 are loc în Paredes, Portugalia, Embaixada da Juventude în calitate de organizator.
M4 are loc în Malaga, Spania, Fundația Coremsa în calitate de organizator.


Vă rugăm să descrieți pe scurt modul în care veți selecta și implica participanții la diferitele activități ale proiectului dumneavoastră.

Participanții la acest proiect vor fi:
A) Lucrători de tineret, precum și alți experți implicați în activitatea de tineret (formatori, educatori, consilieri profesioniști etc.): Vor exista apeluri deschise pentru promovarea acestei oportunități, prin urmare, toți partenerii o vor promova pe diferite canale de comunicare (platforme online, forumuri, rețele, social media etc.). Ele sunt selectate și integrate în proiect pe baza următoarelor criterii: - nivel ridicat de motivație pentru a învăța și utiliza pedagogii moderne - noi metode și instrumente non-formale bazate pe arte și creativitate ca modalitate de stimulare a incluziunii și a abilităților secolului XXI; - abilitatea și interesul de a împărtăși aceste resurse atât în ​​cadrul lor organizațional actual, altor colegi, cât și în contexte externe precum grupurile de lucru, comunitățile de practică etc; - deschise la minte în tratarea diversității beneficiarilor lor; - experiență de lucru cu tineri cu risc; - gata să contribuie la exploatarea și durabilitatea resurselor prin îmbogățirea acestora cu imputări personale; - Competență în limba engleză. Sunt implicați în oferirea de sugestii și feedback în legătură cu resursele; pilotarea cardurilor de creativitate (IO1), spațiul virtual (IO2), modulele IO4; contribuind la IO-uri și propunând modalități de îmbogățirea lor; participarea la C1 și evenimente multiplicatoare. Aceștia susțin procesul de M&E și, de asemenea, activitățile de D&E.

B) tinerii cu accent special pe riscul tinerilor (cu dizabilități, șomeri, mediu socio-economic scăzut etc.) care doresc să dobândească noi abilități prin arte și creativitate, ca bază pentru incluziune și dezvoltarea personală. Fiecare partener va implica cel puțin 25 de tineri. Acestea vor fi integrate în diferite activități: furnizarea de feedback și comentarii despre IO-uri; pilotare; participarea la evenimente multiplicatoare; contribuind la acțiuni de M&E și diseminare. Aceștia vor fi, de asemenea, principalii contribuabili la dezvoltarea conținutului artistic și creativ al IO2.

În timpul elaborării propunerii au fost convenite următoarele criterii pentru recrutare și selecție: 1) 16-30 ani;
2) interesul de a participa la proiect
3) interes pentru dezvoltarea acțiunilor artistice și creative și, de asemenea, abilități antreprenoriale 4) dornici să împărtășească cu alți tineri experiența proiectului și resursele / instrumentele
5) deschis diversității
6) angajament și motivație pentru a vă implica și a oferi feedback cu privire la activitățile proiectului.
În funcție de o situație specifică pot fi adăugate alte criterii. Selecția participanților va fi corectă, transparentă, coerentă și documentată. Partenerii se vor asigura că aceste principii sunt respectate. Pentru a disemina în mod transparent recrutarea participanților la proiect, partenerii vor publica apeluri deschise prin știri și anunțuri pe site-urile lor web, platforma online, forumuri și rețele pentru tineri, rețelele sociale etc., astfel încât ar putea fi asigurată o vizibilitate mare a oportunităților proiectului.

Participanți cu mai puține oportunități: implică proiectul dvs. participanți cu care se confruntă situații care le îngreunează participarea? da
Câți participanți ar intra în această categorie? 125

Cu ce tipuri de situații se confruntă acești participanți?
Handicap
Dificultăți educaționale
Obstacole sociale
Obstacole economice


Cum îi veți sprijini pe acești participanți astfel încât să se angajeze pe deplin în activitățile planificate?
Participanții sunt informați continuu, prin diferite mijloace, despre oportunitățile și activitățile organizate în cadrul proiectului, astfel încât să poată participa direct și indirect.
Pilonul central al proiectului - arte și creativitate folosind instrumente digitale - este o abordare excelentă de incluziune datorită faptului că le permite participanților să performeze în afara învățării tradiționale model, un model care uneori este constrângător pentru majoritatea tinerilor cu dificultăți și de care sunt speriați.
Arts & Creativity le permite, de asemenea, să-și prezinte potențialul. Se axează pe dezvoltarea abilităților fundamentale esențiale pentru succesul secolului 21 și nu pe învățarea conținutului.
Este a oferit oportunități mai radicale de personalizare, deoarece le permite participanților să se bazeze pe pasiunile, abilitățile și interesul lor.
Artele oferă toată vocea și alegerea. Ar putea lua căi diferite și explorează interese diferite. Acest lucru normalizează acei tineri care au nevoie de lucruri diferite. Este creat un setări atrăgătoare, accesibile, pozitive și prietenoase. Li se oferă informații, sfaturi și îndrumări. Sunt încurajați să exploreze și să exprime idei, gândurile și sentimentele să se simtă binevenite ascultându-le și luându-le în serios.
De asemenea, se va arăta apreciere pentru fiecare contribuție a tinerilor. Recunoașterea este esențială pentru tinerii cu dificultăți de a se simți dorit, de ajutor și de important.
Elementul cheie este sprijin emoțional, o atmosferă plăcută și plină de sprijin. Celor care vor participa la evenimente multiplicatoare li se oferă sprijin financiar.

Cum vor fi monitorizate progresul, calitatea și realizarea activităților proiectului? Vă rugăm să descrieți indicatorii calitativi și cantitativi pe care îi veți utiliza. Vă rugăm să oferiți informații despre personalul implicat, precum și calendarul și frecvența activităților de monitorizare.

M&E este o activitate transversală care oferă acele informații care permit menținerea sub control a implementării proiectului. Un sistem de M&E al proiectului este stabilit pentru a asigura calitatea proiectului ca un întreg. Acesta cuprinde un plan M&E, instrumente de calitate, șabloane de monitorizare și raportare.
La nivel de consorțiu, organizația principală responsabilă de M&E este Fundación Coremsa, dar fiecare partener va îndeplini roluri și sarcini specifice legate de această activitate.
Fiecare partener desemnează un expert responsabil de M&E care are abilități / experiență în realizarea unei astfel de sarcini. Toată echipa membrii furnizează date atunci când este necesar. Etapele M&E:
Etapa I: 1. În cadrul consorțiului - datele și informațiile sunt colectate continuu folosind atât metode și instrumente calitative cât și cantitative participative. Această operație constă în: analiza înregistrări / rapoarte / documente (de ex. procese verbale de întâlniri, agende, contracte, program de instruire); analizarea rezultatelor produse în fiecare WP; revizuirea muncii după fiecare activitate / componentă; desfășurarea de sesiuni virtuale de scurtă durată - toți partenerii analizează împreună munca depusă, identifică punctele slabe și modalitățile de îmbunătățire de câte ori este nevoie. 2. În timpul și la fiecare încheiere a pachetului de lucru:

A) Pachetul de lucru 1: - monitorizare transversală cu toți partenerii la fiecare capăt de subactivitate (O1 / A4, O1 / A5, O2 / A6, O2 / A7). Metode și tehnici: discuții în echipă virtuală; „The 3O: Oportunități, obstacole, Alți factori ";„ Riscuri și soluții ”. Fiecare resursă este examinată de colegi prin secțiunea specială Google Drive și proiect. - utilizarea listei de verificare a criteriilor de evaluare (de exemplu, carduri de creativitate digitală ale IO1: utile, provocatoare, inovatoare, ușor de implementat etc.) + obținerea feedback-ului asupra resurselor prin intermediul online chestionare. - pilotarea și testarea cărților de creativitate digitală care joacă rolul unei verificări și evaluări extinse a calității. Pilotarea se face online - „jocul” - se colectează feedback pentru a îmbunătăți caracteristicile cardurilor. Rapoartele privind pilotajul sunt pregătite de fiecare partener. - utilizarea listei de verificare a criteriilor de evaluare pentru IO2 (de exemplu - ușor de utilizat, distractiv, practic, relevant pentru beneficiari în ceea ce privește stimularea creațiilor proprii etc.); - pilotarea și testarea spațiului virtual și a funcționalităților sale, tinerii jucând rolul unei verificări / evaluări extinse a calității ca bază pentru îmbunătățirea IO2. Rapoartele privind pilotajul sunt pregătit de fiecare partener. În cadrul WP1 există, de asemenea, un punct de control / reper pentru M&E pe TM nr. 2: evaluare inter pares, evaluarea rezultatelor produse până în acel moment.

B) Pachetul de lucru 2: - liste de verificare a criteriilor de calitate IO3 și IO4; - analize ale proiectelor fiecărei echipe; participanții se retroalimentează (sondaj, chestionare, exerciții de reflecție, focus grup); evaluarea inter pares a rezultatelor; - C1 - se desfășoară acțiuni de evaluare: a) evaluare inițială pentru a capta interesele participanților la tema de instruire (instrument: „Povestea mea” și „Povestea mea de grup”);
b) evaluare formativă în timpul instruirii (instrumente: observarea facilitatorilor; „Evaluare H” pentru a explora punctele tari (sau succesele) și punctele slabe (sau provocările) proiectelor pe care le au a început să construiască; Photovoice - documentare video); c) evaluarea finală și feedback - accentul este pus pe conștientizarea și reflectarea participanților (instrumente: „Câștigurile mele” în mobilitate; „Fișa de intenție / angajament” etc.). - pilotarea și testarea modulelor Training Pack / IO4 jucând rolul unei verificări / evaluări extinse a calității ca bază pentru îmbunătățirea modulelor. Rapoartele privind pilotajul sunt pregătite de fiecare partener.
În timpul WP2 există 2 puncte de control / repere M&E (TM 3 și TM 4) pentru evaluarea inter pares, evaluarea livrabilelor produse până în acel moment.
De asemenea, C1 este un moment cheie pentru a obține feedback (interviu de grup / chestionar)
În plus, la fiecare WP care încheie o evaluare generală se face în termeni de: consistența activităților; Rezultatele WP în comparație cu planificarea inițială; calitatea tuturor IO-urilor; nivel de satisfacție dintre toți „actorii” implicați.
De asemenea, vor exista anchete de chestionar la sfârșitul celor 5 evenimente multiplicatoare + un audit final al consorțiului de proiect. Ori de câte ori este necesar (de exemplu, la sfârșitul fiecărui IO, pentru a-și îmbunătăți calitatea), va fi utilizat un expert care vine din afara echipei de proiect din fiecare organizație, astfel încât să ofere o perspectivă obiectivă (având sarcina unui „al 3-lea ochi”).

Etapa II:

Toate datele colectate sunt analizate din perspectiva indicatorilor de monitorizare și a criteriilor de acceptare. Aceste criterii sunt SMART, calitative și cantitative: nu sunt livrabile; nu de versiuni; niciunul dintre beneficiarii implicați; accesibilitate; utilitate; noutate; sincronizare; gradul de implicare a beneficiarilor / experților; tipul de reacție la schimbări neașteptate; gradul de cooperarea între organizațiile partenere; nivelul de satisfacție etc. - sunt elaborate rapoarte de monitorizare (tehnice și financiare): rapoarte de progres la fiecare șase luni; - Raportul IOs (partenerii care conduc / conduc un IO pregătesc un astfel de raport); - Un raport intermediar (M12)


IO2 „Connected2smARTS”

- ca spațiu virtual în care tinerii pot colabora liber cu alte persoane din orice domeniu al artelor. Ei pot interacționa, conecta și crea propriile lor lucruri artistice în jurul temelor transversale ale umanității (precum Incluziune, Solidaritate, Iubire, Participare, Toleranță, Viață etc.).

b) IO2 - partener coordonator FAR + co-lider Fundația Coremsa, ambele organizații având experiență în dezvoltarea produselor online etc.

În timpul elaborării propunerii au fost convenite următoarele criterii pentru recrutare și selecție:
1) 16-30 ani;
2) interesul de a participa la proiect
3) interes pentru dezvoltarea acțiunilor artistice și creative și, de asemenea, abilități antreprenoriale 4) dornici să împărtășească cu alți tineri experiența proiectului și resursele / instrumentele
5) deschis diversității
6) angajament și motivație pentru a vă implica și a oferi feedback cu privire la activitățile proiectului.

În funcție de o situație specifică pot fi adăugate alte criterii. - utilizarea listei de verificare a criteriilor de evaluare pentru IO2 (de exemplu - ușor de utilizat, distractiv, practic, relevant pentru beneficiari în ceea ce privește stimularea creațiilor proprii etc.);

- pilotarea și testarea spațiului virtual și a funcționalităților sale, tinerii jucând rolul unei verificări / evaluări extinse a calității ca bază pentru îmbunătățirea IO2.

Rapoartele privind pilotajul sunt pregătite de fiecare partener. În cadrul WP1 există, de asemenea, un punct de control / reper pentru M&E pe TM nr. 2: evaluare inter pares, evaluarea rezultatelor produse până în acel moment.

- O2 / A6 este activitatea de elaborare a IO2 „Connected2smARTS” - ca un spațiu virtual în care tinerii pot colabora liber cu alte persoane din orice domeniu al artelor. Ei pot interacționează, conectează-te și creează lucruri noi în jurul temelor transversale ale umanității (precum Incluziune, Solidaritate, Iubire, Participare, Toleranță, Viață etc.).

- O2 / A7 - pilotarea și testarea spațiului virtual și a funcționalităților acestuia, tinerii jucând rolul unei verificări / evaluări extinse a calității ca bază pentru îmbunătățirea IO2 (cel puțin 5 tineri / țară). Rapoartele privind pilotajul sunt pregătite de fiecare partener. În cadrul WP1 există un punct de control pentru M&E pe TM nr. 2, pentru evaluarea inter pares, evaluarea rezultatelor produse până în acel moment. Tinerii prosperă atunci când au oportunități de a-și maximiza potențialul creativ.
Cercetările arată că dezvoltarea creativă a tinerilor sprijină tinerii în dezvoltarea abilități personale, sociale și intelectuale care sunt esențiale pentru succesul în viață, școală și muncă. IO2 este un spațiu virtual în care tinerii pot colabora liber cu alte persoane din orice domeniu al artelor. Ei pot interacționa, conecta și crea lucruri noi / lucruri creative și artistice în jurul temelor transversale ale umanității (precum Incluziune, Solidaritate, Iubire, Participare, Toleranță, Viață etc.).

Practic, este un sistem vizual inspirat de aplicații de programare bazate pe noduri. În aplicația web, tinerii se pot conecta la o lucrare anterioară sau mai multe și pot crea alte lucrări pe baza lor. Totul este prezentat pe ecran, pe o hartă a ideii, iar oamenii noi au ocazia să intervină și să continue în orice moment. Lucrările pot fi în orice format și pot fi încărcate pe web - text, audio, video, 3D etc. De exemplu, o poezie având ca punct de plecare tema „Toleranță” poate duce la crearea unui cântec. Melodia ar putea inspira pe cineva să facă o animație video și animația va inspira în continuare o ilustrație sau un cântec nou și așa mai departe ..... Acest copac întreg poate fi vizitat oricând și dezvoltat la nesfârșit.

IMPACT AȘTEPTAT Acest spațiu virtual, în care tinerii care doresc să creeze ceva și să împărtășească altora, este o platformă extraordinară pentru expresia artistică, pentru crearea diferitelor tipuri de lucrări, fie pornind de la ceea ce altcineva a creat înainte, în acest spațiu virtual. (un nod), sau inițierea unei noi căi, pe care alți oameni o continuă cu propriile lor creații. Acest lanț de creațiile de diferite tipuri și forme transformă tinerii în creatori digitali.

Practic, cei care creează în spațiul virtual își dezvoltă imaginația, folosesc instrumente digitale, prin care își concep propria operă artistică, se stimulează reciproc, toate acestea având un impact pe termen lung asupra dezvoltării și evoluției lor ca producători de artă. Tinerii care sunt implicați în a face ceva frumos astăzi sunt mai puțin susceptibili să apeleze la acte de violență și distrugere mâine.

Artele oferă oportunități tinerilor de la toți medii pentru a face ceva pozitiv și creativ cu talentele și timpul lor. Artele permit tinerilor să se angajeze într-un mod care îi întâlnește acolo unde sunt; artele permit să ia contact cu sentimentele lor, orice furie ar putea fi înăuntru, indiferent de factorii socioeconomici cu care s-ar putea confrunta.

INOVAŢIE



Plecând de la programarea bazată pe flux (FBP), acest spațiu virtual folosește aceste principii și le pune în slujba actului artistic, astfel încât orice tânăr care dorește să contribuie cu propria sa lucrare, o poate face liber, prin colaborare.

Elementul inovator distinctiv al acestui IO este acela că sunt utilizate unele principii în domeniul programării și transferate în domeniul creației artistice ajutând tinerii să fie creatori și / sau co-creatori.

- utilizarea listei de verificare a criteriilor de evaluare pentru IO2 (de exemplu - ușor de utilizat, distractiv, practic, relevant pentru beneficiari în ceea ce privește stimularea creațiilor proprii etc.); - pilotarea și testarea spațiului virtual și a funcționalităților sale, tinerii jucând rolul unei verificări / evaluări extinse a calității ca bază pentru îmbunătățirea IO2.
Rapoartele privind pilotajul sunt pregătit de fiecare partener. IO2 - FAR este organizația de frunte în producerea acestui rezultat intelectual și co-lider este Fundación COREMSA.
Ei coordonează întreaga activitate, toți partenerii având sarcini și roluri concrete în realizare.

Crearea spațiului virtual implică parcurgerea mai multor pași interconectați:
1. elaborarea unui plan de lucru specific pentru IO2 care conține: sub-activități, responsabilitățile partenerilor și cronologie / lider + co-lider.
2. crearea interfeței spațiului virtual (backend) / lider + co-lider.
3. crearea interfeței frontend și a altor componente web / lider + co-lider.

- Proiectare galerie de artă virtuală
- Interfață pentru încărcarea lucrărilor în format digital
- Scripturi pentru procesarea și stocarea lucrărilor de artă încărcate în diferite formate (text, imagine, audio-video).
4. crearea paginilor ulterioare / lider + co-lider:

- Standarde comunitare (autenticitate, siguranță, confidențialitate, demnitate)

- GDPR

- Termeni si conditii de utilizare - Întrebări frecvente - Informații despre funcționalitatea platformei

5. consultare internă constantă și feedback reciproc privind spațiul virtual / toți partenerii.

6. pilotarea online și testarea spațiului virtual și a funcționalităților acestuia cu tinerii (cel puțin 5 tineri / țară), raportarea acțiunii pilot / a tuturor partenerilor.

7. îmbunătățire și modificare în funcție de feedbackul primit în activitatea de pilotare și testare / lider + co-lider.

8. încărcarea versiunii finale pe internet, înregistrarea motorului de căutare (Google, Bing), optimizarea motorului de căutare (SEO), promovare / lider online IO2 + co-lider.

9. lansarea în cele 4 țări a unui „Call of Action” pentru înregistrare în spațiul virtual al tinerilor pentru a-și crea propriile opere de artă sau pentru a co-crea lucrări de artă cu alți tineri din această spațiu virtual, prin colaborare / toți partenerii.


Fluency (8 cards) – FAR